Вакансии Руководитель Нижегородская область, Центральный

обеспечивать своевременное и полное рассмотрение обращений организаций и граждан в пределах компетенции Управления и в соответствии с поручением руководителя Управления (заместителя руководителя Управления), под готовку проектов ответов заявителям по указанным обращениям в установленный законодательством Российской Федерации срок; осуществлять ведение делопроизводства касающегося деятельности руководителя Управления; осуществлять организационное и техническое обеспечение деятельности руководителя Управления; по поручению руководителя взаимодействовать с Агентством, территориальными подразделениями федеральных органов исполнительной власти, органами исполнительной власти субъекта Российской Федерации, органами местного самоуправления, подведомственными Агентству учреждениями и иными органами и гражданами; осуществлять организацию ведения нормативно-справочной информа ции, относящейся к функциям помощника руководителя Управления; осуществлять в соответствии с законодательством Российской Федерации работы по комплектованию, хранению, учету и использованию документов, об разовавшихся в ходе деятельности помощника руководителя Управления; обеспечивать в пределах своей компетенции выполнение норм и требо ваний по защите сведений, составляющих государственную тайну, сведений огра ниченного доступа, не составляющих государственную тайну, а также сведений ограниченного распространения, в случае, если предполагается защищать также и информацию ограниченного распространения с пометкой Для служебного пользо вания; участвовать в мероприятиях мобилизационной подготовки и гражданской обороны Управления; соблюдать требования охраны труда, правильно применять средства индивидуальной и коллективной защиты, проходить обучение безопасным методам и приемам выполнения работ и оказания первой помощи пострадавшим на производстве, инструктажа по охране труда, стажировки на рабочем месте, проверки знаний требования охраны труда, немедленно извещать своего непосредственного руководителя о любой ситуации, угрожающей жизни и здоровью людей, о каждом несчастном случае, происшедшем на производстве, или об ухудшении состояния своего здоровья, в том числе о проявлении признаков острого профессионального заболевания (отравления), проходить обязательные предварительные (при поступлении на работу) и периодические (в течение трудовой деятельности) медицинские осмотры (обследования), другие обязательные медицинские осмотры (обследования), а также проходить внеочередные медицинские осмотры (обследования) по направлению работодателя в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации, соблюдать правила противопожарного режима; поддерживать контент сайта Управления в сети Интернет в актуальном состоянии; участвовать в подготовке проектов правовых актов, регламентирующих деятельность Управления по работе сайта Управления в сети Интернет; докладывать руководителю Управления оперативную информацию в пределах своей компетенции

Развитие музыкальных способностей: Музыкальный руководитель осуществляет развитие музыкальных и творческих способностей детей, формирует их эстетический вкус, используя различные виды и формы музыкальной деятельности. Организация музыкальных занятий: Он определяет содержание музыкальных занятий с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников, применяя современные методы и технологии обучения. 2 Координация работы: Музыкальный руководитель координирует работу педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей детей. 2 Участие в мероприятиях: Он участвует в организации и проведении массовых мероприятий, таких как музыкальные вечера, праздники и другие культурные события, обеспечивая их музыкальное сопровождение. 2 Консультирование: Музыкальный руководитель консультирует родителей и воспитателей по вопросам подготовки детей к участию в массовых мероприятиях.

Музыкальный руководитель в ДОУ развивает музыкальные способности воспитанников, формирует их эстетический вкус, организует массовые мероприятия и обеспечивает их музыкальное сопровождение.

Требования:

• Развитие музыкальных способностей
• Эстетическое развитие, воспитание
• Музыкальное воспитание
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Эстетическое развитие, воспитание
• Музыкальное воспитание
• Проведение музыкальных занятий

Согласно должностной инструкции .

Руководитель творческого коллектива с.Паспаул Ответственность

Руководитель службы семьи имеет разъздной характер работы. Осуществляет подбор и обучение специалистов, обеспечивает контроль за деятельностью сотрудников,выполняет поручения директора.Осуществляет мероприятия по предоставлению социально-правовых услуг семьям,несовершеннолетним. Осуществляет взаимодействие в вопросах социально-правового обслуживания несовершеннолетних с территориальными органами и учреждениями образования,здравоохранения,ОДН,КДН,детскими домами и др. Выполняет отчеты ежемесячные,квартальные,годовые.Выявляет и учитывает семьи,нуждающиеся в различных видах и фоормах социальной поддержки,и осуществляет их патронаж. Работает согласно ДИ

реализация образовательной программы дошкольного образования в части образовательной области Художественно-эстетическое развитие; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО; регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии музыкальным руководителем, так и во время мероприятий; определение и принятие четких правил поведения детей в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка;

Требования:

• Музыкальное воспитание
• Эстетическое развитие, воспитание
• Определение содержания музыкальных занятий
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• Музыкальное воспитание детей
• Развитие воспитанников
• Музыкальное воспитание
• Эстетическое развитие, воспитание
• Определение содержания музыкальных занятий
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• Музыкальное воспитание детей
• Развитие воспитанников

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей

музыкальный руководитель - музыкальное образование детей дошкольного возраста

Принимает входящую почту, регистрирует её и распределяет: направляет в нужные отделы или конкретным исполнителям для работы или подготовки ответа. По поручению руководителя готовит исходящие документы письма, запросы, ответы, Секретарь ведёт документооборот: проверяет оформление проектов документов перед передачей руководителю на подпись, обеспечивает качественное редактирование. Регистрирует документы (в том числе в электронных системах), ведёт контрольно-регистрационные картотеки.

Осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ

Ведение входящей и исходящей документации, выполнение поручений руководителя на рабочем месте, приём телефонных звонков. Владение ПК.

Музыкальный руководитель-педагог, который знакомит детей с миром музыки, расширяет кругозор, формирует эстетический вкус воспитанников. Организует проведение детских праздников

Музыкальный руководитель-педагог, который знакомит детей с миром музыки, расширяет кругозор, формирует эстетический вкус воспитанников. Организует проведение детских праздников

Должностные обязанности Музыкальный руководитель имеет следующие должностные обязанности: 1. В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: осуществление разработки и реализации рабочей программы музыкального руководителя в рамках основной образовательной программы ДОУ; осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования; участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; планирование и проведение учебных занятий в рамках образовательной области Художественно-эстетическое развитие. Музыка; систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению; формирование универсальных учебных действий; формирование мотивации к обучению. 2. Определяет содержания музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы обучения, образовательные музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры. 3. Совместно с воспитателем готовит праздники, организует досуг детей.

Организует работу коллектива самодеятельного искусства и проводит набор участников не менее 8 человек в одном коллективе Составляет перспективные и текущие планы деятельности коллектива, ведет журнал учета посещаемости и работы, а так же другую документацию в соответствии с регламентом и правилами внутреннего распорядка учреждения. Организует систематические занятия в формах и видах, характерных для данного коллектива по графику, утвержденному руководителем учреждения. Проводит творческие отчётные мероприятия о результатах деятельности коллектива самодеятельного творчества, а именно: концерты, конкурсы, мастер классы и т.п. Обеспечивает участие коллектива в общих программах и акциях учреждения культуры. Готовит участников коллектива для представления их творческих достижений с муниципальных, региональных, всероссийских и международных фестивалях, конкурсах и других показах.Организует художественный уровень и творческие результата деятельности коллектива самодеятельного творчества. Руководитель разрабатывает предложения по смете расходов и доходов. Несет ответственность за результаты деятельности коллектива.

Требования:

• Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности
• Организация, координация деятельности, работ
• Ведение документации
• Стрессоустойчивость
• Выносливость, высокая работоспособность
• Целеустремленность
• Дисциплинированность
• Саморазвитие, обучаемость
• Ответственность , добросовестность
• Доброжелательность
• Пунктуальность
• Коммуникабельность
• Креативность
• Инициативность
• Знание нормативно-правовых актов (НПА)
• Грамотность
• Организаторские способности
• Ориентация на результат
• Нравственность
• Многозадачность, интенсивность
• Эмоциональный интеллект, эмпатия
• Внимательность
• Амбициозность
• Соблюдение правил охраны труда
• Проведение групповых занятий
• Разработка, организация мероприятий
• Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности
• Организация, координация деятельности, работ
• Ведение документации
• Стрессоустойчивость
• Выносливость, высокая работоспособность
• Целеустремленность
• Дисциплинированность
• Саморазвитие, обучаемость
• Ответственность , добросовестность
• Доброжелательность
• Пунктуальность
• Коммуникабельность
• Креативность
• Инициативность
• Знание нормативно-правовых актов (НПА)
• Грамотность
• Организаторские способности
• Ориентация на результат
• Нравственность
• Многозадачность, интенсивность
• Эмоциональный интеллект, эмпатия
• Внимательность
• Амбициозность
• Соблюдение правил охраны труда
• Проведение групповых занятий
• Разработка, организация мероприятий

Руководитель коллектива исполняет следующие обязанности: Руководит работой коллектива разрабатывает и ставит танцевальные номера и хореографические композиции для концертных программ. Подбирает репертуар. Проводит репетиции с творческим коллективом и отдельными исполнителями, участвует в подготовке массовых представлений. Разрабатывает текущие и перспективные планы работы коллектива. Ведет журнал учета работы. Обеспечивает регулярность занятий творческого коллектива соответственно расписанию работы организации, а также осуществляет контроль посещаемости участников коллектива. 3.7. Обеспечивает годовую норму выпуска новых постановок. 3.8. Принимает участие в подготовке сметы расходов по постановке хореографических номеров.

на 0,25 ставки

Руководитель коллектива исполняет следующие обязанности: Руководит работой коллектива разрабатывает и ставит танцевальные номера и хореографические композиции для концертных программ. Подбирает репертуар. Проводит репетиции с творческим коллективом и отдельными исполнителями, участвует в подготовке массовых представлений. Разрабатывает текущие и перспективные планы работы коллектива. Ведет журнал учета работы. Обеспечивает регулярность занятий творческого коллектива соответственно расписанию работы организации, а также осуществляет контроль посещаемости участников коллектива. 3.7. Обеспечивает годовую норму выпуска новых постановок. 3.8. Принимает участие в подготовке сметы расходов по постановке хореографических номеров.

на 0,25 ставки

Организует и планирует работу коллективов художественной самодеятельности. Координирует работу по проведению художественных мероприятий среди населения в зоне действия Давлетовского филиала МАУ КДЦ МР Абзеловский район РБ Руководит разработкой и осуществлением сценариев проведения крупных массовых художественных мероприятий (театрализованных праздников, народных гуляний, праздников песни). Подбирает для коллективов художественной самодеятельности и отдельных коллективов репертуар. Проводит семинары с руководителями кружков. Организует изучение и обмен опытом работы коллективов художественной самодеятельности, их смотры, фестивали, выступления. Поддерживает связь с творческими союзами и общественными организациями по привлечению к проводимым мероприятиям творческих работников в целях совершенствования работы по обслуживанию населения.

Требования:

• Ответственность , добросовестность
• Дисциплинированность
• Креативность
• Знание основ педагогики
• Разработка, организация мероприятий
• Саморазвитие, обучаемость
• Ответственность , добросовестность
• Дисциплинированность
• Креативность
• Знание основ педагогики
• Разработка, организация мероприятий
• Саморазвитие, обучаемость

В рамках своих трудовых функций музыкальный руководитель в ДОУ выполняет следующие обязанности: -Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников -Формирует эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности -Формирует чувство патриотизма и гражданственности в процессе ознакомления с различными произведениями музыки гражданско-патриотического характера Координирует работу педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников

наличие справки об отсутствии судимости

1.6. Музыкальный руководитель в ДОУ должен уметь: • владеть методами и приемами обучения музыке; • создавать условия взаимодействия визуального, аудиального, и кинестетического каналов восприятия как фактора индивидуализации процесса освоения воспитанниками музыкальных произведений; • организовывать практики для овладения воспитанниками культуры вокального исполнительства в различных формах музыкально-творческой деятельности; • организовывать практики музицирования с использованием современных технических средств создания и воспроизведения музыки; • осуществлять методический подход к освоению музыкального произведения в процессе создания его моделей: вербальной, графической, пластической, звуковой; • владеть основными компьютерными инструментами: транспонирование мелодии, изменение темпа музыки, конвертирование музыки, конвертирование музыки и видео; • использовать информационные источники, следить за последними открытиями в области музыки и знакомить с ними воспитанников; • владеть му

0,75 ставки

В рамках трудовой общепедагогической функции обучения: реализация образовательной программы дошкольного образования в части образовательной области Художественно-эстетическое развитие;осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС ДО;осуществление образовательной деятельности на основе духовно-нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи и общества;участие в разработке и реализации программы развития дошкольного образовательного учреждения в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды;планирование и проведение учебных занятий в рамках образовательной области Художественно-эстетическое развитие. Музыка;систематический анализ эффективности занятий и подходов к обучению;формирование универсальных учебных действий;формирование мотивации к обучению.3.2. В рамках воспитательной деятельности, как трудовой функции: регулирование поведения воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды;реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии музыкальным руководителем, так и во время мероприятий;постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера;определение и принятие четких правил поведения детей в соответствии с Уставом ДОУ и Правилами внутреннего распорядка;реализация воспитательных возможностей музыкальной деятельности детей;проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка);создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни детского сада;развитие у детей познавательной активности, самостоятельности и инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции;3.3. В рамках развивающей деятельности, как трудовой функции: создание развивающей образовательной среды, которая представляет собой систему условий социализации и индивидуализации детей;создание условий развития ребенка, открывающих возможности для его позитивной социализации, его личностного развития, развития инициативы, творческих и музыкальных способностей;выявление в ходе наблюдения поведения личностных проблем воспитанников, связанных с особенностями их развития;оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды;применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики художественно-эстетического развития детей;оказание адресной помощи воспитанникам;взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума;формирование системы регуляции поведения и деятельности детей.

Требования:

• Музыкальное воспитание
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Знание специфики предмета
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание методов оценивания достижений
• Знание методов оценивания
• Индивидуальная работа с детьми
• Проведение утренников
• Развитие воспитанников
• Соблюдение правил охраны труда
• Знание содержания образовательной деятельности по музыке
• Знание музыкальных произведений детского репертуара
• Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• Знания в области достижений мировой и отечественной музыкальной культуры
• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Эстетическое развитие, воспитание
• Координация работы педагогического персонала
• Определение содержания музыкальных занятий
• Разработка образовательной программы
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Реализация образовательной программы
• Обучение обучающихся
• Музыкальное воспитание
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Знание специфики предмета
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание методов оценивания достижений
• Знание методов оценивания
• Индивидуальная работа с детьми
• Проведение утренников
• Развитие воспитанников
• Соблюдение правил охраны труда
• Знание содержания образовательной деятельности по музыке
• Знание музыкальных произведений детского репертуара
• Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• Знания в области достижений мировой и отечественной музыкальной культуры
• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Эстетическое развитие, воспитание
• Координация работы педагогического персонала
• Определение содержания музыкальных занятий
• Разработка образовательной программы
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Реализация образовательной программы
• Обучение обучающихся

Помощь руководителю в организации и проведении переговоров, совещаний и деловых встреч; планирование и корректирование делового графика руководителя; составление резюме и других документов по итогам встреч и совещаний; доведение до работников театра распоряжений художественного руководителя; выполнение рабочих поручений руководителя; замена руководителя на встречах на время его вынужденного отсутствия в пределах своей компетенции; сбор информации и подготовка документов по распоряжению руководителя; ведение деловой переписки; подготовка аналитических и справочных материалов, презентаций; обновление контента соцсетей и официального сайта художественного руководителя; взаимодействие с другими сотрудниками театра в целях повышения эффективности работы.

0,5 ставки

3 Руководитель структурного подразделения учреждения образования должен знать:3.1. Конституцию Российской Федерации.3.2. Законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управленияобразованием по вопросам образования и воспитания обучающихся (воспитанников).3.3. Конвенцию о правах ребенка.3.4. Педагогику, педагогическую психологию, достижения современной психолого-педагогической науки и практики.3.5. Основы физиологии, гигиены.3.6. Теорию и методы управления образовательными системами.3.7. Основы экологии, экономики, права, социологии.3.8. Организацию финансово-хозяйственной деятельности учреждения.3.9. Административное, трудовое и хозяйственное законодательство.3.10. Правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Контроль исполнения решений руководителя Подготовка отчетов о выполнении поручений и решений руководителя

Помощь руководителю в организации и проведении переговоров, совещаний и деловых встреч; планирование и корректирование делового графика руководителя; составление резюме и других документов по итогам встреч и совещаний; доведение до работников театра распоряжений художественного руководителя; выполнение рабочих поручений руководителя; замена руководителя на встречах на время его вынужденного отсутствия в пределах своей компетенции; сбор информации и подготовка документов по распоряжению руководителя; ведение деловой переписки; подготовка аналитических и справочных материалов, презентаций; обновление контента соцсетей и официального сайта художественного руководителя; взаимодействие с другими сотрудниками театра в целях повышения эффективности работы.

0,5 ставки

Управление проектами внедрения: Руководство проектами внедрения информационных систем (MES, ERP, EAM, BI) на предприятиях нефтегазовой отрасли на всех этапах от создания концепции до сдачи в промышленную эксплуатацию; Взаимодействие с заказчиками: сбор исходных данных, изучение предметной области, сбор функциональных требований, концептуальное проектирование; Подготовка технико-коммерческих предложений, технических заданий, проектной и эксплуатационной документации; Организация и участие в совещаниях с Заказчиками, проведение презентаций и обучения пользователей; Проведение приёмочных испытаний, подготовка отчётов, закрытие объёмов работ, контроль дебиторской задолженности. Координация команды внедрения: Календарное планирование работ, распределение задач и контроль их выполнения; Руководство специалистами по внедрению: контроль настройки бизнес-процессов в конструкторе (Camunda/BPMN), загрузки и валидации данных, формирование отчетов и витрин, написания SQL-запросов; Организация функционального тестирования внедряемых решений, внутренняя приёмка; Анализ работы команды, выявление отставаний от графика, корректировка планов. Работа с данными и процессами: Контроль корректности отчетов, витрин, моделирования и настройки бизнес-процессов в конструкторе; Проверка структур данных, связей между объектами системы, корректности формирования показателей; Участие в подготовке и загрузке больших массивов данных (Excel, CSV); Взаимодействие с командой разработки по уточнению функциональных требований. Взаимодействие с руководством компании: Подготовка ТКП, презентаций, технико-экономических обоснований, отчётов по проектам.

Выполнение подсобных и вспомогательных задач, выполнение поручений руководителя

Требования:

• Выполнение планов, задач, поручений и распоряжений
• Выполнение подсобных и вспомогательных работ
• Перемещение груза/товара/продукции/ТМЦ
• Выполнение планов, задач, поручений и распоряжений
• Выполнение подсобных и вспомогательных работ
• Перемещение груза/товара/продукции/ТМЦ

Документальное оформление решений руководителя, доведение до сведения работников организации устных распоряжений руководителя Координация деятельности по исполнению решений руководителя Контроль исполнения решений руководителя Подготовка отчетов о выполнении поручений и решений руководителя

Решение профильных задач, Поддержка руководителя, Координация и контроль

2)обеспечивать эффективную деятельность учреждения и его структурныхподразделений, организацию административно-хозяйственной, финансовой и инойдеятельности учреждения;3)обеспечивать планирование деятельности учреждения с учетом средств,получаемых из всех источников, не запрещенных законодательством РоссийскойФедерации;4)обеспечивать целевое и эффективное использование денежных средствучреждения,атакжеимущества,переданногоучреждениюв оперативноеуправление в установленном порядке;5)обеспечивать своевременное и качественное выполнение всех договоров иобязательств учреждения;6)обеспечиватьработникамучреждениябезопасныеусловиятруда,соответствующие государственным нормативным требованиям охраны труда, атакже социальные гарантии в соответствии с законодательством РоссийскойФедерации;7)создаватьисоблюдатьусловия,обеспечивающиедеятельностьпредставителей работников, в соответствии с трудовым законодательством,коллективным договором, соглашениями;8)обеспечивать разработку в установленном порядке правил внутреннеготрудового распорядка;9)требоватьсоблюденияработникамиучрежденияправилвнутреннеготрудового распорядка;10)обеспечивать выплату в полном размере заработной платы, пособий ивыплатработникамучреждениявсоответствиисзаконодательствомРоссийской Федерации, коллективным договором, правилами внутреннего трудовогораспорядка, трудовыми договорами;13) не разглашать сведения, составляющие государственную или инуюохраняемую законом тайну, ставшие известными ему в связи с исполнением своихдолжностных обязанностей;14) обеспечивать выполнение требований законодательства РоссийскойФедерации по гражданской обороне и мобилизационной подготовке;15)обеспечивать соблюдение законодательства Российской Федерации

данная должность на 0,75 ставки

Согласно должностных инструкций ДОУ

Организационно-техническая поддержка. Работа с корреспонденцией. Делопроизводство. Организация мероприятий. Работа с коммуникациями. Работа с посетителями. Контроль исполнения. Административные и вспомогательные задачи. Обеспечение порядка в офисе. Соблюдение стандартов.

Требования:

• Ответственность , добросовестность
• Коммуникабельность
• Пунктуальность
• Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком
• Стрессоустойчивость
• Грамотность
• Доброжелательность
• Многозадачность, интенсивность
• Вежливость
• Выполнение поручений, распоряжений, указаний руководителя
• Ответ/прием звонков
• Тактичность, дипломатичность
• Организация, контроль делопроизводства, документооборота
• Сканирование, копирование документов
• Обработка, сортировка, распределение корреспонденции
• Совершение исходящих звонков
• Работа с почтой
• Отправка и получение корреспонденции, документов почтой
• Организационно-техническое обеспечение деятельности руководителя
• Принимает документы и личные заявления на подпись руководителя
• Организация работы приемной
• Подготовка документов и материалов необходимых для работы руководителя
• Ответственность , добросовестность
• Коммуникабельность
• Пунктуальность
• Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком
• Стрессоустойчивость
• Грамотность
• Доброжелательность
• Многозадачность, интенсивность
• Вежливость
• Выполнение поручений, распоряжений, указаний руководителя
• Ответ/прием звонков
• Тактичность, дипломатичность
• Организация, контроль делопроизводства, документооборота
• Сканирование, копирование документов
• Обработка, сортировка, распределение корреспонденции
• Совершение исходящих звонков
• Работа с почтой
• Отправка и получение корреспонденции, документов почтой
• Организационно-техническое обеспечение деятельности руководителя
• Принимает документы и личные заявления на подпись руководителя
• Организация работы приемной
• Подготовка документов и материалов необходимых для работы руководителя

Ведет делопроизводство, формирует дела в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечивает их сохранность и в установленные сроки сдает в архив. Осуществляет документационное обеспечение кадровой работы в школе,

Обучение: Планирование и проведение музыкальных занятий по образовательной области Художественно-эстетическое развитие в соответствии с ФГОС ДО. Воспитательная деятельность: Приобщение детей к культуре, развитие эмоциональной сферы и формирование основ поведения. Развивающая деятельность: Создание развивающей музыкальной среды, выявление и развитие творческих способностей каждого ребенка. Организация мероприятий: Подготовка и проведение утренников, праздников, развлечений и досугов совместно с воспитателями.

Требования:

• Знание форм, методов и средств обучения
• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Координация работы педагогического персонала
• Музыкальное воспитание
• Знание форм, методов и средств обучения
• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Координация работы педагогического персонала
• Музыкальное воспитание

0, 25 ставки. Проводить музыкальные занятия с детьми. Заниматься постановкой спектаклей и праздников. Владение основами техники безопасности

0.25 ставки, сан. книжка,справка об отсутствии судимости.Пунктуальность.Дисциплинированность. Ответственность. Умение работать в команде. Работа с компьютером. Коммуникабельность. Целеустремленность.

Музыкальное воспитание и обучение: Проведение регулярных музыкальных занятий во всех возрастных группах согласно расписанию и основной образовательной программе (обучение пению, танцам, игре на детских музыкальных инструментах, слушанию музыки) Развитие способностей: Формирование у детей музыкального слуха, чувства ритма, музыкально-эстетического вкуса и эмоциональной сферы. Организация праздников и развлечений: Подготовка и проведение утренников, тематических концертов, досугов, музыкальных игр.

Требования:

• Развитие музыкальных способностей
• Определение содержания музыкальных занятий
• Проведение музыкальных занятий
• Эстетическое развитие, воспитание
• Разработка образовательной программы
• Координация работы педагогического персонала
• Музыкальное воспитание
• Развитие музыкальных способностей
• Определение содержания музыкальных занятий
• Проведение музыкальных занятий
• Эстетическое развитие, воспитание
• Разработка образовательной программы
• Координация работы педагогического персонала
• Музыкальное воспитание

Развивать музыкальные способности воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС к преподаванию музыки. Формировать эстетический и художественный вкус у воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Координировать работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определять направления их участия в развитии музыкальных способностей. Определять содержание образовательной деятельности музыкального характера с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников. Участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия). Обеспечивать музыкальное сопровождение спортивных мероприятий с воспитанниками. Проводить работу среди воспитателей по вопросам музыкального развития: обучать исполнительским навыкам и умениям (играть на детских музыкальных инструментах, петь, красиво двигаться), консультировать по вопросам методики музыкального воспитания. Не менее двух раз в год изучать уровень музыкального развития каждого воспитанника (используя диагностическую методику, определённую образовательной программой ДОУ), на основе результатов составлять перспективные планы образовательной деятельности и индивидуальной работы. Вести индивидуальную работу с детьми по развитию певческих навыков, движений, обучению игре на детских музыкальных инструментах

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы воспитанников, формирование их эстетического вкуса. Участие в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Участие в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы учреждения (развлечения, пение, хороводы, танцы). Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса.

Осуществлять дополнительное образование обучающихся, воспитанников в соответствии со своей образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность.

Ответственность

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте.

Требования:

• Вокально-хоровые, ритмопластика и хореография, основы аранжеровки. Педагогические навыки: Знание дошкольной психологии и педагогики: понимание возрастных особенностей детей от 1,5 до 7 лет и владение современными программами.

Планирование и проведение учебных занятий в рамках образовательной области "Художественно-эстетическое развитие. Музыка". Организация и проведение танцевально-игровой деятельности, нацеленной на приобщение детей к музыкальной культуре, развитие у них музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений. Проведение музыкально-литературных вечеров, театрализованные, ритмические, музыкально-дидактические игры, праздники и развлечения. Выявляет музыкально одаренных воспитанников и ведет с ними отдельные индивидуальные и групповые занятия. 2-3 раза в год специалист проводит оценку музыкального развития всех детей с использованием различных диагностических методик. Обучение детей пению.

Планирование и осуществление воспитательно-образовательной работы в соответствии с программой

Осуществление развития музыкальных способностей воспитанников с учетом ихпсихолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС.

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки

Требования:

• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Разработка образовательной программы
• Музыкальное воспитание
• Эстетическое развитие, воспитание
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Разработка образовательной программы
• Музыкальное воспитание
• Эстетическое развитие, воспитание

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. Формирование их эстетического вкуса с использованием разных видов и форм организации музыкальной деятельности. Участие в разработке образовательной программы образовательного учреждения. Координация работы педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей. Определение направлений участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей.

Организация музыкальной деятельности воспитанников в рамках реализации образовательных программ дошкольного образования.

Требования:

• Проведение музыкальных занятий
• Определение содержания музыкальных занятий
• Разработка образовательной программы
• Эстетическое развитие, воспитание
• Музыкальное воспитание
• Развитие музыкальных способностей
• Знание специфики предмета
• Организация массовых мероприятий
• Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся
• Проведение музыкальных занятий
• Определение содержания музыкальных занятий
• Разработка образовательной программы
• Эстетическое развитие, воспитание
• Музыкальное воспитание
• Развитие музыкальных способностей
• Знание специфики предмета
• Организация массовых мероприятий
• Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся

- Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников с учетом их психолого-физиологических особенностей, специфики предмета и требований ФГОС начального и основного общего образования к преподаванию музыки. - Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. - Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. - Определяет содержание образовательной деятельности музыкального характера с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы и методы развития, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников.

Специалист организует культурно-досуговую деятельность: проводит занятия, подбирает репертуар, разрабатывает сценарии праздников и вечеров отдыха, готовит концерты художественной самодеятельности. Задача развивать музыкальные способности, эмоциональную сферу и творческую активность проживающих, учитывать их индивидуальные и возрастные особенности.

Реализацию образовательной программы в части художественно-эстетического развития в соответствии с ФГОС ДО и другими нормативными документами.

Требования:

• Эстетическое развитие, воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Музыкальное воспитание
• Развитие музыкальных способностей
• Координация работы педагогического персонала
• Определение содержания музыкальных занятий
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Проведение музыкальных занятий
• Разработка образовательной программы
• Проведение музыкально-дидактических игр
• Участвовать в педагогических советах
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Разработка программно-методического обеспечения
• Эстетическое развитие, воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Музыкальное воспитание
• Развитие музыкальных способностей
• Координация работы педагогического персонала
• Определение содержания музыкальных занятий
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Проведение музыкальных занятий
• Разработка образовательной программы
• Проведение музыкально-дидактических игр
• Участвовать в педагогических советах
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Разработка программно-методического обеспечения

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности детей дошкольного образовательного учреждения в соответствии с ФГОС ДО. воспитание, образование воспитанников, обеспечивая выполнение программы

учить воспитанников понимать азы музыки обучение основным понятиям Организация утренников

Требования:

• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Определение содержания музыкальных занятий
• Музыкальное воспитание
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Организация массовых мероприятий
• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Определение содержания музыкальных занятий
• Музыкальное воспитание
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Организация массовых мероприятий

Руководит разработкой программ развития центра и направлений молодёжной политики, утверждает их и организует внедрение; планирует работу центра, координирует и контролирует деятельность сотрудников;организует массовые и досуговые мероприятия, курирует творческие коллективы и клубы по интересам;формирует базу студенческих инициатив и лучших практик в сфере молодёжной политики; анализирует эффективность работы, выявляет проблемы и предлагает пути их решения.Руководит разработкой программ развития центра и направлений молодёжной политики, утверждает их и организует внедрение; планирует работу центра, координирует и контролирует деятельность сотрудников;организует массовые и досуговые мероприятия, курирует творческие коллективы и клубы по интересам;формирует базу студенческих инициатив и лучших практик в сфере молодёжной политики; анализирует эффективность работы, выявляет проблемы и предлагает пути их решения.

Требования:

• Социальное сопровождение, патронаж
• Организация и координация работы по социальной адаптации
• Социальное сопровождение, патронаж
• Организация и координация работы по социальной адаптации

Должностные обязанности учителя определяются профессиональным стандартом, но конкретный перечень закрепляется в должностной инструкции и трудовом договоре. 🎯 Обязательные требования к работе Стандарт выделяет три ключевые функции учителя: Обучение: Проведение уроков, реализация программ, формирование УУД (универсальных учебных действий). Воспитание: Развитие личности, гражданской позиции, поддержание дисциплины и безопасной среды. Развитие: Выявление индивидуальных особенностей, работа с одаренными детьми и теми, кто испытывает трудности. Новые требования к цифровым навыкам Современный учитель обязан владеть ИКТ-компетентностями: использовать цифровые ресурсы в обучении, вести электронную документацию и соблюдать нормы информационной безопасности. Что обычно включает инструкция В типовых обязанностях учителя прописывают: Планирование и проведение занятий (с опорой на ФГОС). Объективная оценка знаний и ведение журнала. Формирование мотивации и универсальных навыков. Регулирование поведения учеников. Повышение квалификации и участие в методической работе. Если нужен точный перечень для конкретной школы, стоит запросить внутреннюю должностную инструкцию.

Требования:

• Воспитание обучающихся
• Преподавание музыки
• Разработка программно-методического обеспечения
• Креативность
• Доброта, гуманность
• Целеустремленность
• Дисциплинированность
• Воспитание обучающихся
• Преподавание музыки
• Разработка программно-методического обеспечения
• Креативность
• Доброта, гуманность
• Целеустремленность
• Дисциплинированность

Составление графика занятий, проведение занятий с детьми. знание основ техники безопасности.

12665+стимулирующие

Референт

Проведение музыкальных занятий с воспитанниками ДОУ

Требования:

• Проведение музыкальных занятий
• Эстетическое развитие, воспитание
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Знание музыкальных произведений детского репертуара
• Проведение музыкальных занятий
• Эстетическое развитие, воспитание
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Знание музыкальных произведений детского репертуара

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников.Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности.Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте.

Проведение музыкальных занятий и праздников, развитие у детей чувства ритма, слуха и творческих способностей, обучение пению и танцам, а также обеспечение музыкального сопровождения мероприятий и консультации родителей.

Согласно должностной инструкции

Ведение переговоров с клиентами компании Заключение договоров с клиентами Проведение сделок с недвижимостью Увеличение базы объектов компании

Требования:

• Консультирование/информирование клиентов/покупателей
• Проведение переговоров и деловых встреч
• Знания в сфере продаж
• Договорная работа, работа с договорами
• Поиск/сбор/обработка информации
• Поиск/подбор объектов недвижимости
• Поиск и привлечение новых клиентов
• Использование поисковых систем
• Переговоры, переписка и деловые встречи
• Консультирование/информирование клиентов/покупателей
• Проведение переговоров и деловых встреч
• Знания в сфере продаж
• Договорная работа, работа с договорами
• Поиск/сбор/обработка информации
• Поиск/подбор объектов недвижимости
• Поиск и привлечение новых клиентов
• Использование поисковых систем
• Переговоры, переписка и деловые встречи

Развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников . Формирование эстетического вкуса с использованием разных видов и форм организации музыкальной деятельности. Участие в разработке образовательной программы учреждения . Координация работы педагогического персонала и родителей по вопросам музыкального воспитания детей, определение направлений их участия в развитии музыкальных способностей с учётом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников. Определение содержания музыкальных занятий с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, использование современных форм, способов обучения, образовательных и музыкальных технологий, достижений мировой и отечественной музыкальной культуры, современных методов оценивания достижений. Участие в организации и проведении массовых мероприятий (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и др.), а также спортивных мероприятий с музыкальным сопровождением. Консультирование родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к участию в массовых и праздничных мероприятиях. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. Участие в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. Ведение необходимой документации (перспективное и календарное планирование, диагностический журнал и др.). Организация развивающей предметно-пространственной среды в музыкальном зале (подбор пособий, оформление зала к мероприятиям). Коррекционная работа (например, по развитию правильного физиологического и речевого дыхания, общей и мелкой моторики, фонематического восприятия). Соблюдение правил по охране труда и пожарной безопасности .

Требования:

• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Эстетическое развитие, воспитание
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Эстетическое развитие, воспитание
• Проведение музыкальных занятий

Согласно должностной инструкции

- музыкальное воспитание детей дошкольного возраста, - разучивание песен,- разучивание танцевальных движение и танцев, -ведение документации.

Секретарь- делопроизводитель, прием и отправление писем. Входящеё исходящей документации.

Требования:

• Выносливость, высокая работоспособность
• Стрессоустойчивость
• Аналитическое мышление
• Microsoft Outlook
• Навык работы с Microsoft Excel
• Работа с входящей и исходящей корреспонденцией, документацией
• Навык работы с компьютерной техникой/оборудованием
• Выносливость, высокая работоспособность
• Стрессоустойчивость
• Аналитическое мышление
• Microsoft Outlook
• Навык работы с Microsoft Excel
• Работа с входящей и исходящей корреспонденцией, документацией
• Навык работы с компьютерной техникой/оборудованием

Реализация образовательной программы в части образовательной области Художественно-эстетическое развитие . Планирование и проведение учебных занятий по музыке с учётом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников.

развитие музыкальныз способностей воспитанников

Владение музыкальным инструментом. работа с детьми дошкольного возраста

Проведение музыкальных занятий и ритмики, обучение пению, танцам, игре на инструментах. Организация и постановка утренников, концертов, спектаклей, игр и досуговых мероприятий. Разработка образовательных программ в области музыкального воспитания. Развитие музыкального слуха, голоса, ритма, творческих способностей и эмоциональной сферы детей

Требования:

• Эстетическое развитие, воспитание
• Определение содержания музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Индивидуальная работа с детьми
• Эстетическое развитие, воспитание
• Определение содержания музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Знание видов и форм организации музыкальной деятельности
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Индивидуальная работа с детьми

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности обучающихся. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Создает позитивный психологический климат в группе и условия для доброжелательных отношений между детьми, в том числе принадлежащими к разным национально-культурным, религиозным общностям и социальным слоям, а также с различными (в том числе ограниченными) возможностями здоровья. Обеспечивает подготовке и проведении детских праздников, развлечений, спортивных мероприятий, открытых занятий, родительских гостиных и т.п.

0,5 ставки

согласно должностной инструкции

Требования:

• Развитие музыкальных способностей
• Развитие музыкальных способностей

Знания музыкальных инструментов, хореография, работа с детьми.

Организация и проведение культурно-массовых мероприятий.

Руководство отделом специализированного жилищного фонда для детей-сирот. Осуществляет контроль работы контрактной службы по закупкам, поставкам и приемке жилых помещений. Осмотр жилых помещений при приемке от застройщиков. Взаимодействие с поставщиками (подрядчиками). Контроль учета и предоставления жилых помещений детям-сиротам. Контроль правомерности включения детей-сирот в список нуждающихся в получении жилья. Согластно должностной инструкции.

Информационная делиться с детьми информацией посредством музыки, объяснять содержание произведений. Развивающая помогать раскрыть творческий потенциал детей, развить их способности, учить самостоятельно мыслить. Мобилизационная заинтересовывать, удерживать внимание, увлекать, включать эмоционально-волевую сферу детей. Ориентационная учить понимать красоту музыки, формировать отношение к музыке как к ценности. Конструктивная конструировать процесс обучения: составлять план, выбирать содержание, наглядные и музыкальные материалы, структурировать занятия. Организаторская проводить консультации (групповые и индивидуальные), участвовать в педсоветах и родительских собраниях, вести работу в кружках. Коммуникативная находиться в тесном контакте с коллегами, с детьми и с родителями, что требует от него навыков общения.

Требования:

• Знание специфики предмета
• Знание содержания образовательной деятельности по музыке
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Развитие музыкальных способностей
• Эстетическое развитие, воспитание
• Проведение музыкальных занятий
• Музыкальное воспитание
• Разработка образовательной программы
• Знание музыкальных произведений детского репертуара
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Знание специфики предмета
• Знание содержания образовательной деятельности по музыке
• Знание образовательных музыкальных технологий
• Развитие музыкальных способностей
• Эстетическое развитие, воспитание
• Проведение музыкальных занятий
• Музыкальное воспитание
• Разработка образовательной программы
• Знание музыкальных произведений детского репертуара
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста

Организовывать и проводить музыкальные занятия, детские праздники, литературно-музыкальные утренники, вечера досуга в соответствии с графиком ДОУ.

Требования:

• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание музыкальных произведений детского репертуара
• Знания в области достижений мировой и отечественной музыкальной культуры
• Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание музыкальных произведений детского репертуара
• Знания в области достижений мировой и отечественной музыкальной культуры
• Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста

Организует работу клубного формирования (любительского объединения, студии, коллектива самодеятельного искусства, клуба по интересам). Проводит набор участников в клубное формирование. Составляет перспективные и текущие планы деятельности клубного формирования, ведет журнал учета посещаемости и работы, а также другую документацию в соответствии с регламентом и правилами внутреннего распорядка культурно-досуговой организации. Обеспечивает художественный уровень и творческие результаты деятельности клубного формирования.

Осуществляет развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников. 2.2. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. 2.3. Участвует в разработке образовательной программы образовательного учреждения. 2.4. Координирует работу педагогического персонала и родителей (законных представителей) по вопросам музыкального воспитания детей, определяет направления их участия в развитии музыкальных способностей с учетом индивидуальных и возрастных особенностей воспитанников, а также их творческих способностей. 2.5. Определяет содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей воспитанников, используя современные формы, способы обучения, образовательные, музыкальные технологии, достижения мировой и отечественной музыкальной культуры, современные методы оценивания достижений воспитанников. 2.6. Участвует в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы учреждения, спортивных мероприятиях с воспитанниками, обеспечивает их музыкальное сопровождение. 2.7. Консультирует родителей и воспитателей по вопросам подготовки воспитанников к их участию в массовых, праздничных мероприятиях. 2.8. Обеспечивает охрану жизни и здоровья воспитанников во время образовательного процесса. 2.9. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической работы, в проведении родительских собраний, оздоровительных, воспитательных и других мероприятий, предусмотренных образовательной программой. 2.10.Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности.

Требования:

• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста

Высшее образование или среднее профессиональное образование в рамках направлений подготовки высшего образования и специальностей среднего профессионального образования Образование и педагогические науки или в области, соответствующей предмету Музыка . Разработка содержания музыкальных занятий с учетом достижений мировой и отечественной музыкальной культуры. Ведение педагогической документации, в том числе в электронном виде. Организации музыкальной деятельности воспитанников с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей, включая детей с ОВЗ, в том числе детей-инвалидов. Определять цели и содержание музыкального воспитания детей при проектировании образовательной программы дошкольного образования с учетом требований ФГОС ДО

Ведение школьной документации, а именно заполнение книги приказов

Организация учебных занятий по музыкавому развитию, включая танцевально-игровую деятельность, приобщение детей к музыкальной культуре, развитие музыкального и ритмического слуха, голоса, разучивание танцевальных движений.

Развивать музыкальные способности детей, формировать эстетический вкус, используя различные виды и формы организации музыкальной деятельности

Коммуникабельность Пунктуальность Высоко квалифицированный специалист Умение работать в команде Работа с компьютером Ответственность

Проведение занятий в рамках образовательной области Художественно-эстетическое развитие. Музыка с учётом требований ФГОС ДО

Требования:

• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание

непосредственное руководство подконтрольными участками

музыкальные занятия с детьми

2.1. Осуществляет свою деятельность на основании действующего законодательства и Устава Учреждения культуры и является организатором творческого коллектива и занимается его деятельностью. 2.2. Несет ответственность за творческие и экономические результаты работы. 2.3. Обеспечивает художественное качество репертуара, способствующего формированию и удовлетворению потребностей населения в сценическом и музыкальном искусстве. 2.4. Определяет готовность номеров и принимает решения об их публичном исполнении. 2.5. Ведет работу с авторами в целях создания литературных (музыкальных) произведений для формирования репертуара группы. 2.6. Обеспечивает разработку и выполнение обязательств по заключенным договорам. 2.7. Организует работу по развитию творческих связей с коллективами предприятий, учреждений, организаций, предпринимателями с целью пропаганды театрального, музыкального искусства и привлечения внебюджетных средств на его развитие. 2.8. Создает необходимые условия для творческого роста художественного персонала. 2.9. Обеспечивает органическое сочетание экономических и административных методов руководства, моральных и материальных стимулов для развития активности работников в творческо-производственной деятельности: - участвует в разработке положений о конкурсах, фестивалях и других мероприятиях, проводимых в учреждении; - координирует работу группы при проведении мероприятий; - участвует в работе жюри на фестивалях и конкурсах; - контролирует разработку сценариев для проведения крупных массовых мероприятий на базе учреждения; - подготавливает предложения и рекомендации участникам творческого коллектива по формированию репертуара; - поддерживает связи с творческими союзами и другими общественными организациями; - определяет готовность номеров и спектаклей, принимает решения об их публичном исполнении. 2.10. Способствует формированию и сохранению в коллективе благоприятного морально-психологического климата. 2.11. Поручает решение отдельных вопросов, входящих в его компетенцию, другим работникам Учреждения культуры.

знание своего дела, умение ставить танцы с детьми, организовать мероприятия детского сада.

Требования:

• Общение с детьми
• Общение с детьми

большая ответственность

организация работы офиса управление командой обучение, мотивация, контроль выведение сотрудников на результат

Требования:

• Переговоры, переписка и деловые встречи
• Коммуникабельность
• Навыки коммуникации
• Организация, координация работы коллектива, команды, персонала, сотрудников
• Управление коллективом, персоналом
• Контроль работы персонала, сотрудников
• Умение работать в команде
• Переговоры по телефону
• Проведение переговоров с контрагентами/поставщиками/покупателями/клиентами
• Участие в переговорах и деловых встречах
• Проведение переговоров и деловых встреч
• Обучение персонала, сотрудников
• Наличие/разработка системы мотивации
• Обучение персонала, работников
• Проведение собеседований, интервью с кандидатами
• Обработка документов
• Переговоры и деловые встречи
• Коммуникабельность
• Навыки коммуникации
• Организация, координация работы коллектива, команды, персонала, сотрудников
• Управление, руководство коллективом, командой, персоналом, сотрудниками
• Контроль работы коллектива, команды, персонала, сотрудников
• Умение управлять командой
• Умение работать в команде
• Переговоры по телефону
• Проведение переговоров с клиентами
• Участие в переговорах и деловых встречах
• Проведение переговоров и деловых встреч
• Развитие, обучение, мотивация сотрудников, работников, персонала
• Наличие/разработка системы мотивации
• Обучение персонала, работников
• Организация обучения персонала
• Организация обучения/собеседования
• Проведение интервью/собеседований/встреч с кандидатами
• Обработка документов

проведение групповых/индивидуальных занятий, организация утренников, праздников и развлечений, подбор репертуара, диагностика музыкальных способностей, а также музыкальное сопровождение режимных моментов (зарядка, занятия).

Требования:

• Проведение музыкальных занятий
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Развитие музыкальных способностей
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Проведение музыкальных занятий
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Развитие музыкальных способностей
• Знание форм, методов и средств обучения
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста

Организация досуга отдыхающих детей, праздников, детских спортивных мероприятий, викторин, конкурсов

Требования:

• Проведение музыкальных занятий
• Определение содержания музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Проведение музыкальных занятий
• Определение содержания музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей

Осуществляет развитие музыкальных способностей воспитанников . Формирует их эстетический вкус. Музыкальный р уководитель участвует: в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками в рамках образовательной программы детского сада (музыкальные вечера, развлечения, пение, хороводы, танцы, показ кукольного и теневого театра и другие мероприятия); в организации и проведении спортивных мероприятий с воспитанниками, обеспечивая их музыкальное сопровождение. Отвечает за оснащение музыкального зала.

Требования:

• игра на музыкальных инструментах

проведение занятий по музыке детей дошкольного возраста, организация праздников

Требования:

• Эстетическое развитие, воспитание
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Разработка образовательной программы
• Знание нормативных документов по образовательной деятельности
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Ведение документации
• Знание содержания образовательной деятельности по музыке
• Эстетическое развитие, воспитание
• Музыкальное воспитание
• Владение техникой исполнения на музыкальном инструменте
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Разработка образовательной программы
• Знание нормативных документов по образованию
• Знание содержание музыкальных занятий с учетом возраста
• Ведение документации
• Знание содержания образовательной деятельности по музыке

осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельности воспитанников; определять содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подготовленности, индивид.и психофизических особенностей воспитанников; участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспитанниками; работать в тесном контакте с другми педагогическими работниками, родителями воспитанников; и т.п.

Осуществляет развитие музыкальных и творческих способностей и эмоциональной сферы воспитанников. Формирует их эстетический вкус, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельности. Профессионально владеет техникой исполнения на музыкальном инструменте. Координирует работу педагогического персонала и родителей (лиц, их заменяющих).

0,5 ставки указанной должности, что составит 9621 руб., не считая премий и доплат за расширенный объем работ (при производственной необходимости)

Музыкальное воспитание детей,подготовка их к праздникам,к утренникам. учить детей петь,танцевать,двигаться под ритм. и.т.д.

Требования:

• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Проведение музыкальных занятий
• Развитие музыкальных способностей
• Музыкальное воспитание
• Проведение музыкальных занятий

Согласно должностной инструкции

обучение детей

1. Развивать музыкальные способности, эмоциональный интеллект и эстетический вкус детей через увлекательные занятия и творческие проекты; 2. Быть вдохновителем и главным организатором праздников: разрабатывать сценарии и проводить утренники, театрализованные представления, музыкальные гостиные; 3. Взаимодействовать с воспитателями и родителями, чтобы музыка становилась частью жизни ребенка в детском саду и дома.

выполнение работ согласно договора

Организует работу отдела. Контролирует качество и соблюдение стандартов. Работает с данными и отчётностью. Участвует в разработке документов. Взаимодействует с внешними организациями.

Требования:

• Работа с документами, документацией
• Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком
• Формирование, подготовка, оформление документов, документации
• Контроль качества
• Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности
• Ответственность , добросовестность
• Внимательность
• Навык работы с Microsoft Excel
• Организация, координация деятельности, работ
• Взаимодействие со смежными/внутренними подразделениями
• Работа с документами, документацией
• Навык работы с персональным компьютером (ПК) / ноутбуком
• Формирование, подготовка, оформление документов, документации
• Контроль качества
• Подготовка, формирование, составление, ведение отчетности
• Ответственность , добросовестность
• Внимательность
• Навык работы с Microsoft Excel
• Организация, координация деятельности, работ
• Взаимодействие со смежными/внутренними подразделениями